kill_bill

Стаи идей бессмысленно носились в воздухе 2

Так вот. Продолжение того что начала писать ранее Как только мы вышли на карантин, немедля понеслись указания на тему дистанционного обучения учеников.
Надо сказать, что минобразования все таки что-то сделал: они каждый день транслировали некоторый набор уроков по расписанию для каждой параллели, причем уроки были вполне качественные.

А наш коллектив пошел посылать ученицам мейлы с заданиями (моя дочь учится в той школе, где я преподаю), все сразу, каждый день.
То есть сначала началось собирание мейлов, смсование всех всем, чтобы удостовериться, кто где и у кого есть мейл.
Замдиректора (которая у нас И.О. поскольку наша директриса в отпуске по болезни) сказала, что нужно обзванивать учениц, чтобы держать руку на пульсе их психологического состояния. Каждую учительницу прикрепили к какой-то механехет и сказали, делите класс и обзванивайте. Я не очень люблю звонить по теелфону, и вот это вот "здравствуй, милая Хани, как твои дела" меня сильно бесит, поэтому я решила сделать перекличку в зуме.

Но... для этого надо было собрать со всех мейлы, а как вы помните у нас в школе интернет Шрёдингера. Я обратилась по пеелфонам из школьного Машова к тем ученицам, у которых по моим рассчетам есть вотсап и наибольший круг общения, и попросила мне прислать на мейл свои мейлы.

А! Охренев от наплыва информации, я поняла что я никак не хочу, чтобы моя работа в таких количествах присутствоала в моем личном мейле (где-то же должно быть личное пространство, хотя бы и виртуальное), и открыла два тематических аккаунта для цевета по тем предметам которые я преподаю ( я еще и ракезет англит, так что мне пришлось отвечать не только за себя). Открыв я построила группы в адресной книге по классам и акбацот ( мне еще пришлось помочь одной из учительниц моего цевета). Короче вся эта беготня и сбор данных заняли примерно два дня, и я сильно устала от вот этого всего.

В конце концов я сделал перекличку в зуме для целого потока (в этом году так получилось я в основном преподаю в йудах, поэтому я решила посмотреть что там с ними). Зумом я ранее никогда не полльзовалась, поэтому конечно перекличка была хромая-косая-горбатая. Я то не могла показать мацегет, которую хотела, то меня не было слышно, то моя мышь отказыавлась работать, и я не могла открыть или закрыть микрофон кому надо. Ученицы соответсвенно тоже понятия не имели как себя вести, и все только галдели, вопили амораааа, я тебя не слышу, тут ничего не видно, ответье кто-нибудь. Но все же я смогла им объяснить, что есть два предметных мейла откуда и куда надо будет в ближайшие дни посылать задания.

далее я несколько сорганизовалась, и через пару дней послала своей группе по английскому задание в ковец шитуфи, которое они сделали на отлично.
Своей же группе по биологии я попыталась повесить файлы в машов, чтобы они их читали и прислали мне ответ. Но... тут надо было каждой девочке послать пароль от машова (ибо раз мы не даем ученикам, то и пароля у них нет). Для этого мне пришлось добывать из машова файл с именами и паролями, а потом каждой из них писать отдельный мейл с ее паролем, что тоже заняло кусок усилий и времени, ибо не все сразу поняли что куда и как (амораааа, сисма лё оведет...)
После этого я поняла, что остальные три класса, которые у меня есть, идут гулять, ибо я не смогу прямщяс перевести столько материала в онлайн формат. Мне было ужасно стыдно, что я последние несколько лет забила на дигитальные инструменты, и теперь сижу и методом научного тыка пытаюсь изобразить сколько-нибудь эффективное дистанционное обучение.

И вообще я много думала про дистанционное обучение. Во-первых, это потребует перестройки в головах как учителей таки учеников. Не всем от дистанционного обучения станет лучше. Во-вторых, не всякий материал хорошо и возможно переводить в онлайн, и этому надо учить учителей. В третьх, это вообще ставит массу вопрос о строении всей системы образования, о понятиии учебы, личной ответственности, о месте учителя (каковы границы его работы, как ее в новом формате, простите, монетизировать) итд.
kill_bill

Стаи идей бессмысленно носились в воздухе 1

Но конечно, самым мощным информационным ударом в рамках нынешнего кризиса (для меня, по крайней мере) оказалось дистанционное обучение, ака лемида ме-рахок.
Тут следует сделать отступление, дабы объяснить декорации.

Я работаю в религиозной школе для девочек в кхм, городке на юге Израиля, который принадлежит к тому, что принято называть географической и социальной периферией. Поэтому у нас достаточно предсказуемо разнообразный состав населения: иностранные рабочие (начиная от суданцев и заканчивая какими-то славянами, кажется поляки), эфиопы, олим мирусья (в основном среднего и страше возраста), и полный спектр представителей восточных общин ( бухарцы, марроканцы, парсим, тейманим итд).
Религиозный спектр тоже широк, от совсем несоблюдающих, через разные степени масоратим, до датиим-леумиим, сфарадим харедим и Хабада. (есть небольшая община харедим ашкеназим, но они пока не сильно влияют на социальный климат)

Так вот, школа моя принадлежа к Хабаду, оказывается в двойтсвенном положении: с одной стороны, школа позиционирует себя как достаточно строго религиозное заведение, с другой стороны, исходя из хабадских принципов всех привечать, в школу берут практически всех, кто сколько-нибудь согласен с тем, что это религиозная школа, где учатся одни девочки (для многих не очень соблюдающих, но традиционных семей, отстутсиве мальчиков в школе, которая к тому же недалеко от дома, является сильным агрументом за). И получается, что в одной и той же школе и даже часто в одном и том же классе, есть девочки у которых не только нет интернета, но и пелефон только у родителей кошерный без СМС, и девочки у которых дома интернет-телевизор-смартфон на каждого члена семьи, и конечно же все промежуточные стадии.
И таким образом, школа должна делать вид, что интернета и смартфонов нет, ибо мы харедим, а с другой стороны поскольку мы хабадники и мы все пытаемся использовать во славу Вс-вышнего, то учителям мы позволим, но ограниченно.

И как вы понимаете, никакого школьного сайта у нас нет. Есть программа Машов, но ей мы пользуемся только для отмечать посещаемость, а ученицы поняти не имеют что у них есть там пароль и всякое такое. До сих пор учителя особенно на мегамот в 11, 12 классе стихийно и потихоньку переписываются с ученицами, то примечания к проекут, то указания к лабораторонму опыту, то еще что-нить такое. но все это самодеятельность, которую школа и не запроещает и не поощряет. как сказала одна моя подруга "интернет Шрёдингера".

Поскольку применять всякие дигитальные инструменты негде, я в последние два года вообще забила на их осовение, и даже то что есть в гугле игнорировала.

И вот в таком вот виде мы ушли в карантин.
kill_bill

Вам на кассу

Поскольку осязаемой территории в карантине оставили на 100 меторв от дома, то все повседневные мелочи, которы там обитают, стали сильно заметны. И в первую очередь квартальный супермаркет, ака супер шхунати.

Примерно год назад первый канал израильского телевидения выпустил сериал Купа рашит (главная касса)
С моей точки зрения, в рамках Израиля это абсолютно гениальный сериал. Он показывает жизнь и повседневные приключения в третьеразрядном супере в небольшом городе Явне. Начальник сети мелкий самодур, начальница филиала утонченная ашкеназия, которая хочет нести свет, прогресс и идеи Стива Джобса в массы, кассирша-хабалка, кассирша-эфиопка, русский работник мясного отдела, старший смены суперполезный правильный вежливый молодой араб, старый дремлющий охранник на входе и набор покупателей любого спектра. Каждая серия - отдельный эпизод на заданную тему (от Песаха до новостей о терактах). И он реально отражает наше общество в рамках супера), со всеми стереотипами, глупостями, смехом ну итд.

Я живу в достаточно захолустном городке Израиля рядом с мелким сонным филиалом одной не очень крупной сети. И всех людей, которые фигурируют в Купа рашит знаю лично:)), ибо хожу в свой супер каждый день. Они медленные, своенравные, неорганизованные, шумные,ласковые, буйные, невоспитанные и суетливые. За время жизни около супера я успела к ним привыкнуть, и даже где-то полюбить. То одна кассирша вышла замуж, то другая вот ходила беременная страдала, и ребенка родила, то третья сменила имидж, то сменилась начальница филиала, ну и кроме того все тебя быстро запоминают и начинают сердечно здороваться. Я в нашей деревне работаю учителем в школе, и некоторая часть наших выпускниц неизбежно оказывается в кресле кассирши, так что мне совсем забавно.

Теперь на входе в супер городо висит сертификат о том, что супер это жизненно необходимое предприятие, и пускают в супер строго дозированно, чтобы не создавать скученность внутри (так как в очереди стоять никто толком не умеет, то скученность и беспорядок организовывается у входа).

В самом начале карантина, когда еще можно было передвигаться свободно, но в автобусе уже нельзя было платить наличными, в очереди на кассу одна женщина сетовала на то, что она не знала и вот сегодня не смогла заплатить за проезд. Но водитель, хамуд, дал ей билет бесплатно, умница какой. Кассирша и еще кто-то в очереди, сочувственно покачали головами, и объяснили куда ей следует идти чтобы сделать себе рав-кав. Она начала выяснять детали, и оказалось что ей придется сфотографироваться. "Э!" возмущенно воскликунла она, "Я ж брови не сделала! А теперь же нельзя, всех закрыли.. Как же ж я сфоторгафируюсь,А? Неее, так не пойдет..."

Дня два назад я стояла в очереди на улице, жду когда запустят внутрь, ну очередь волнуется периодически,чо не пускают чо там тянут... и тут где-то сзади меня гортанная марокканская бабушка в пижаме, говорит "ой, ну давайте быстрее! я сильно спешу! у меня внук под домашним арестом, я его взяла на поруки, расписалась за него, мне выходить нельзя, а у меня сигареты кончились!"
kill_bill

все побежали, и я побежал...

ну и я что ли запишу про корону, вдруг когда-нибудь пригодится.

В одной из серий израильского околодокументального сериала "Слиха аль ашеела" (извините за вопрос), на вопросы отвечали люди с психиатрическими диагнозами. Один из участников сказал, что у него бывали состояния, когда он ощущал, что вся вселенная протекает через него, через его мозг и сердце, в одну секунду.

Первая неделя коронного карантина прошла через меня примерно так же.

Пурим в этом году был во вторник, потом в среду был Шушан пурим, а в четверг мы вернулись на работу (то есть в школу). В тот же день, уже утром начали реять слухи о том, что нас катапультируют обратно домой на карантин. Самая резвая учительница в нашем коллективе на большой перемене сказала: "Не знаю как вы, но я у своего класса собрала мейлы и телефоны, потому что мы уходим надолго". Все сказали угу-угу, и на том и закончилось.

Ну в общем так все и вышло.
Сначала я даже обрадовалась, вооооооооооот, свободное от не очень любимой работы время, ща я как прочитаю все что не успела, запишусь на интернет-курс, который давно хотела, и вообще самоулулчшусь, у меня же столько свободного времени. Не тут-то было...

Привычная рутина разлетелась вдребезги, и на меня посыпалось вдруг столько информации изнутри и снаружи, что мое сознание оторопело и рассеялось нафиг.

Буквально за два-три дня я полностью потеряла ощущение времени и способность концентророваться и планировать свои действия. Мое сознание сказало "Пшли вон", и я почувствовала себя как тюлень на песке. Я конечно вставала утром, и функционировала по хозяйству, но при этом, если бы не утренняя молитва, я бы наверное не знала какой день. Обнаружилось, что огромная часть мои личности была намертво врезана в мою работу, и за отсутствием оной я потеряла ритм деятельности и понимание того, что, как и когда надо делать. Ну то есть меня вроде как отпустили на волю, а что с этим делать у меня было никакого понятия.

Так продолжалось примерно неделю, а потом, то ли поток информации стал меньше, то ли мое сознание подкрутило диоптрии, и ко мне вернулось некотрое ощущение контроля над моей действительностью.

Пришлось узнать и понять много всякого. Надеюсь, что еще напишу